مرحلة الطّفولة المُبكّرة، السّنة الثّانية والثّالثة من العمر.
قضايا نفسية أسباب وأعراض فقدان الذاكرة النفسي وطرق العلاج
ويظهر في سلوك المراهق ما يدل على رغبته في تقمص دور أحد الكبار الذي يعتبره قدوة أو مثلاً، ولكنه قد لا يعترف بذلك صراحة، بل يأخذ منه بعض السلوكيات التي يعتبرها دليلاً على تشابهه معه، كالتدخين مثلاً.
ويبدأ في التفكير على مستوى النظرية بدلاً من الاقتصار على حدود الحقائق الملاحظة والواقع الظاهري للموقف، ويمكنه نمو التفكير المجرد لديه في هذه المرحلة من التمييز بين الأمور الحقيقية الواقعية التي تأتي له بها الحواس وبين الافتراضية.
الابتعاد عن الطرق السلبية؛ مثل الضرب أو الإهانة أو التقليل من الطفل أمام إخوته أو أصدقائه.
الكبار في هذه الفترة والمعلمين وجميع الأشخاص من حوله يتحملون مسؤوليات مشتركة.
حيث يظهر الطفل في هذه المرحلة رغبة كبيرة في الاستقلال عن الوالدين أو عمن يقوم برعايته فيميل إلى فعل أنشطة الكبار بنفسه، ولأن قدراته لم تكتمل بعد فهو يتأرجح بين الرغبة في الاستقلال والاعتمادية على الوالدين، وأثناء الصراع بين الرغبتين تتطور مهاراته.
ويعتمد نجاح المراهق في نور الإمارات التعامل مع القيم الأخلاقية والدينية في هذه المرحلة على الأساس الذي يتم وضعه من خلال الأسرة والمدرسة في المراحل السابقة.
لا تنظر لأي مرحلة عمرية كما لو كانت ختامية؛ إذ النمو النفسي مستمر لدى المرء دوماً.
يسمح نمو الطفل الحركي واللغوي له باستكشاف بيئته المادية والاجتماعية بشكل أكبر وأن يكون أكثر حزماً.
. فتكبر ثقته معه خطوة بخطوة، بدءاً من شعوره بالمحبة والقبول والأمان داخل أسرته، وحين يجد انتباهاً إيجابياً ورعاية ممن حوله.
وحين يصل الطفل إلى العام السادس تصبح نسبة أجزاء الجسم أقرب إلى نسب جسم الشخص الكبير.
يكون وجد نفسه بشكل كامل نتيجة نور الإمارات للتراكم الإيجابي للفترات السبع السابقة، أو أنه شخص شرير، أو شخص غاضب في حالة من اليأس نتيجة عدم وجود صراع صحي في الفترات السابقة.
يعتقد أن هناك فترات حرجة في التنمية حسب إريكسون، وهناك ثماني فترات حرجة في حياة الإنسان والنمو النفسي للطفل، وفي كل فترة تحدث أزمة وصراع يجب التغلب عليهما.